單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對(duì)記憶有幫助。這種方法稱(chēng)為()。

A．語(yǔ)義聯(lián)想
B．視覺(jué)想象
C．關(guān)鍵詞法
D．諧音聯(lián)想法


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1.單項(xiàng)選擇題下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是()。

A．產(chǎn)生待回答的問(wèn)題
B．閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤
C．對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)
D．考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間

2.單項(xiàng)選擇題生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)()。

A．新理解
B．新認(rèn)知
C．類(lèi)比或圖像
D．不同認(rèn)知

3.單項(xiàng)選擇題瞬時(shí)記憶的信息貯存方式具有鮮明的()。

A．形象性
B．直觀性
C．抽象性
D．概括性

4.單項(xiàng)選擇題概括化理論的創(chuàng)立者是()。

A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．華生

5.單項(xiàng)選擇題()對(duì)活動(dòng)起定向作用。

A．知識(shí)
B．能力
C．技能
D．智力

6.單項(xiàng)選擇題個(gè)人能用語(yǔ)言描述的知識(shí)屬于()。

A．感性知識(shí)
B．理性知識(shí)
C．陳述性知識(shí)
D．程序性知識(shí)

7.單項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移產(chǎn)生的影響效果的不同，可分為()。

A．正遷移與負(fù)遷移
B．順向遷移與逆向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般迕移與具體遷移

8.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚與低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的()。

A．作用
B．社會(huì)意義
C．動(dòng)力來(lái)源
D．個(gè)人的前途

10.單項(xiàng)選擇題在柯?tīng)柌裼嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于()，

A．前習(xí)俗水平
B．習(xí)俗水平
C．后習(xí)俗水平
D．權(quán)威水平

最新試題

學(xué)生對(duì)閱讀技能的掌握有助于提高寫(xiě)作技能，這是技能的()遷移。

題型：填空題

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)柎痤}

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。

題型：?jiǎn)柎痤}

奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

題型：填空題

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。

題型：填空題

要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。

題型：?jiǎn)柎痤}