A.主體
B.客體
C.個體
D.群體
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A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.遺傳決定論
D.多因素交互作用論
A.3年
B.4年
C.5年
D.6年
A.1878年
B.1897年
C.1904年
D.1912年
A.可愛性
B.可敬性
C.權(quán)威性
D.厭惡性
A.自愿性
B.靈活性
C.強制性
D.多樣性
A.內(nèi)容改革
B.課程改革
C.方法改革
D.途徑改革
A.機能期
B.發(fā)展期
C.差異期
D.關(guān)鍵期
A.文法教育
B.騎士教育
C.宗教教育
D.六藝教育
A.效度
B.難度
C.信度
D.區(qū)分度
最新試題
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
小明在學(xué)習(xí)上從不用家長老師操心,每天都是自己主動獨立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學(xué)生在校期間,甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。
對于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有()。
2017年9月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào),在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能過程中,要強化學(xué)生()培養(yǎng)。
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。