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A.個別教學
B.分組教學
C.現(xiàn)場教學
D.復式教學
A.教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導
B.學生能自為探究,自主解決
C.務必啟發(fā)學生的主動性,引導他們盡可能地去自己探索
D.自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改
A.教學目的和任務
B.教學內(nèi)容
C.學生的年齡特征
D.家長的要求
A.講授法
B.演示法
C.實驗法
D.參觀法
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎
B.掌握知識是為了發(fā)展智力
C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
D.二者統(tǒng)一于學生的發(fā)展
A.形成性評價
B.終結性評價
C.診斷性評價
D.相對性評價
最新試題
小明在學習上從不用家長老師操心,每天都是自己主動獨立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
面對不同的教學情況,教師應有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科,通常包含著較多的原理、公式等復雜內(nèi)容,一般采用哪種教學方法效果最好?()
教師道德可以直接影響學生的心靈,塑造學生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學生在校期間,甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗,提出了()理論。
學生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好,準備上課。這屬于()。
一般認為,教師、學生、教學內(nèi)容和()是構成教學過程的基本要素。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型,認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點,揚長避短,對于膽汁質(zhì)學生,下列建議正確的有()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來,能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。