單項選擇題學校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為()
A.教師、學生、學校
B.教、學、環(huán)境
C.教師、學生、課程
D.教師、學生、領(lǐng)導
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1.單項選擇題技能學習最基本的條件是()
A.講解
B.示范
C.練習
D.反饋
2.單項選擇題人們在保持知識時采用各種記憶術(shù),實際是應用了記憶的()
A.精加工策略
B.多重編碼
C.過度學習
D.人為增加線索
3.單項選擇題小學生的主導活動是()
A.游戲
B.運動
C.工作
D.學習
4.單項選擇題下列能夠促進創(chuàng)造力發(fā)展的是()
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
5.單項選擇題根據(jù)認知學習理論,教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的()
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
6.單項選擇題影響態(tài)度和品德學習的外部條件,不包括()
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認知
C.社會風氣
D.同伴群體
7.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行,具有的功能。()
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
8.單項選擇題()是最高水平的認知學習結(jié)果。
A.應用
B.分析
C.綜合目標
D.評價目標
最新試題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
根據(jù)心理學的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
陳述性知識的學習過程包括()。
題型:多項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
個別化教學的主要方式有()。
題型:多項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。()
題型:判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題