單項選擇題人們在保持知識時采用各種記憶術(shù),實際是應(yīng)用了記憶的()
A.精加工策略
B.多重編碼
C.過度學(xué)習(xí)
D.人為增加線索
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1.單項選擇題小學(xué)生的主導(dǎo)活動是()
A.游戲
B.運動
C.工作
D.學(xué)習(xí)
2.單項選擇題下列能夠促進創(chuàng)造力發(fā)展的是()
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
3.單項選擇題根據(jù)認知學(xué)習(xí)理論,教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的()
A.信息加工
B.智力活動
C.信息輸入
D.心理變化
4.單項選擇題影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的外部條件,不包括()
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認知
C.社會風(fēng)氣
D.同伴群體
5.單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行,具有的功能。()
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
6.單項選擇題()是最高水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.應(yīng)用
B.分析
C.綜合目標(biāo)
D.評價目標(biāo)
最新試題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
題型:多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題