學科課程標準設計的一般原則是什么？

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。

簡述綜合課程及特點。

教學所傳授的基礎知識，是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想。”