學科課程標準設(shè)計的一般原則是什么？

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學法。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

簡述課程的意義和作用。

簡述課程計劃設(shè)計的一般原則。