單項選擇題實驗教育學認為教育實驗要在()
A.實驗室中進行
B.學校環(huán)境和教學實踐活動中進行
C.大自然中進行
D.社會實踐中進行
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1.單項選擇題《中華人民共和國義務教育法》頒布于()
A.1985年
B.1986年
C.1987年
D.1988年
2.單項選擇題哈佛大學倡導的教學管理組織形式是()
A.開放課堂
B.協(xié)同教學
C.個別教學
D.同步教學
3.單項選擇題在后現(xiàn)代課程標準中,最重要的特性是()
A.豐富性
B.循環(huán)性
C.關聯(lián)性
D.嚴密性
4.單項選擇題美國掀起“教師專業(yè)化”的改革浪潮是在()
A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
5.單項選擇題文化教育學的代表人物是()
A.盧梭
B.洛克
C.克伯屈
D.斯普朗格
6.單項選擇題根據(jù)評價的價值標準不同,學生評價方法一般可以分為()
A.正式評價和非正式評價
B.相對評價法、絕對評價法和個體內差異評價法
C.正確評價和錯誤評價
D.診斷性評價、形成性評價和總結性評價
7.單項選擇題存在主義課程論流派的代表人物是()
A.布拉梅爾德
B.杜威
C.泰勒
D.奈勒
9.問答題試述教育的個體功能。
10.問答題簡述我國教育目的實現(xiàn)的策略。
最新試題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型:問答題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題
基礎教育的核心內容是
題型:單項選擇題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型:多項選擇題
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題