問答題分別闡述當代教育目的的社會價值取向和人的價值取向中應注意的問題。
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1.問答題試述教育的個體功能。
2.問答題簡述我國教育目的實現的策略。
3.問答題簡述教育促進個體社會化的功能。
4.問答題簡要說明教育對文化的作用。
5.問答題簡要說明當代教育學的發(fā)展趨勢。
6.名詞解釋課程目標
7.名詞解釋教育評價
8.名詞解釋形成性評價(課程)
9.名詞解釋學校教育
10.名詞解釋學生心理障礙
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進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現出哪些新的特點？談談你的體會。
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簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
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教師優(yōu)良的個性品質包括()。
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以“教育的多元化”為主要特征的是（）
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學生的受教育權不包括()。
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學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
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制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
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教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
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生產力對教育起決定作用。
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教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
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