您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.養(yǎng)成終身學習的習慣
B.自我反思和批判的能力
C.獨立的研究精神
D.掌握教育教學研究的基本方法
E.有對教育教學改進的熱情,有教育研究意識
A.教學目標
B.非指導性教學過程
C.學科知識結(jié)構(gòu)
D.意義學習與非指導性學習
E.師生關(guān)系的品質(zhì)
A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.歷史
E.社會制度
A.強制性
B.客觀性
C.歷史性
D.任務(wù)性
E.規(guī)范性
A.行動觀察
B.評定
C.測驗
D.實驗
A.《理想國》
B.《大教學論》
C.《論演說家的教育》
D.《學記》
A.道德形象
B.文化形象
C.領(lǐng)導形象
D.人格形象
最新試題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
下列哪一項屬于道家學派的主張?
如何樹立教師的威信?