單項選擇題文化教育學的代表人物是（）
A．盧梭
B．洛克
C．克伯屈
D．斯普朗格
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1.單項選擇題根據(jù)評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（）
A．正式評價和非正式評價
B．相對評價法、絕對評價法和個體內(nèi)差異評價法
C．正確評價和錯誤評價
D．診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
2.單項選擇題存在主義課程論流派的代表人物是（）
A．布拉梅爾德
B．杜威
C．泰勒
D．奈勒
4.問答題試述教育的個體功能。
5.問答題簡述我國教育目的實現(xiàn)的策略。
6.問答題簡述教育促進個體社會化的功能。
7.問答題簡要說明教育對文化的作用。
8.問答題簡要說明當代教育學的發(fā)展趨勢。
9.名詞解釋課程目標
10.名詞解釋教育評價
最新試題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題