A.降低管理成本
B.增加管理成本
C.無正確答案
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A.上線前
B.上線中
C.上線后
D.以上都是
A.最大的
B.系統(tǒng)最全的
C.最合適的
A.e-HR
B.c-HR
C.無正確答案
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.員工
C.不需要
A.領(lǐng)導(dǎo)不重視
B.需求不明確
C.成員不專業(yè)
D.意志不堅(jiān)定
E.以上都是
A.決策支持
B.業(yè)務(wù)規(guī)范
C.提升效率
D.管理提升
E.以上都是
A.內(nèi)容合法合規(guī)
B.通過程序民主
C.公式程序規(guī)范
D.以上都是
A.不需要跟員工本人溝通，直接跟相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)溝通就可以
B.由調(diào)入部門提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，填寫員工調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表
C.由調(diào)出部門和調(diào)動(dòng)部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批
D.崗位交接，實(shí)施崗位調(diào)整
A.效率
B.省錢
C.舒服
A.實(shí)報(bào)實(shí)銷
B.差旅補(bǔ)貼
C.實(shí)報(bào)實(shí)銷和差旅補(bǔ)貼相結(jié)合
D.以上都是
最新試題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）