A.不需要跟員工本人溝通，直接跟相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)溝通就可以
B.由調(diào)入部門提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，填寫員工調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表
C.由調(diào)出部門和調(diào)動(dòng)部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批
D.崗位交接，實(shí)施崗位調(diào)整
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A.效率
B.省錢
C.舒服
A.實(shí)報(bào)實(shí)銷
B.差旅補(bǔ)貼
C.實(shí)報(bào)實(shí)銷和差旅補(bǔ)貼相結(jié)合
D.以上都是
A.不用管，回去再說
B.向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)后就不用管了
C.向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，請(qǐng)他人代走手續(xù)
A.出差事由
B.家庭情況
C.出差期限
D.途經(jīng)城市
A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
A.直接開除
B.由人力資源部依次發(fā)上班通知函和解除勞動(dòng)關(guān)系函
C.由部門負(fù)責(zé)人依次發(fā)上班通知函和解除勞動(dòng)關(guān)系函
A.直接扣款
B.公司內(nèi)部通報(bào)批評(píng)公示
C.扣減績效考核分或日常行為分
A.全勤天數(shù)=本月總天數(shù)—周六休假天數(shù)—法定節(jié)假日休假天數(shù)
B.全勤天數(shù)=本月總天數(shù)—周日休假天數(shù)—法定節(jié)假日休假天數(shù)
C.全勤天數(shù)=本月總天數(shù)—周六周日休假天數(shù)—法定節(jié)假日休假天數(shù)
A.范圍無要求
B.內(nèi)容應(yīng)量化
C.行為無限制
D.過程不記錄
A.利用職務(wù)之便，為他人謀取利益
B.對(duì)公司提供給員工的福利，私自以各種理由截留或據(jù)為己有的
C.粗心大意，不關(guān)電腦等辦公電器
D.損壞公務(wù)，影響公司正常的工作秩序
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）