A.共同特性
B.主要特性
C.中心特性
D.次要特性
E.個人特性
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A.成就需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.權(quán)力需要
D.友誼需要
E.安全需要
A.體力
B.智力
C.適應(yīng)性
D.知識
E.技能
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.敏感質(zhì)
A.生理需要和安全需要
B.社交需要和尊重需要
C.求知需要和審美需要
D.自我實現(xiàn)需要
E.成就需要和權(quán)力需要
A.對自身情緒的體察
B.對自身情緒的把握
C.對他人情緒的認(rèn)識
D.對人際關(guān)系的把握
E.對于自身的要求和激勵
A.愿望
B.個性
C.理想
D.動機(jī)
最新試題
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）