A.學(xué)習(xí)者和研究者
B.行為規(guī)范的示范者
C.班集體的領(lǐng)導(dǎo)者
D.知識的傳授者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生是有思想、有情感、有需求的獨立個體,具有主觀能動性
B.學(xué)生可以對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行調(diào)整和控制
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是知識接受或技能訓(xùn)練
D.學(xué)生是發(fā)展中的人
A.“肖同學(xué)是怎么看我的呢,他會喜歡我的講課方式嗎?”
B.“我要怎么做才能上好每一節(jié)課呢?”
C.“這節(jié)課時間把握得剛剛好?!?br/>D.“我要認(rèn)清不同的學(xué)生掌握知識程度的差異?!?/p>
A.開設(shè)哪些學(xué)科是課程計劃的中心和首要問題
B.課程計劃是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)
D.教科書和講義是教材的主體部分
A.1課時
B.2課時
C.4課時
D.6課時
A.個人本位論
B.社會本位論
C.生活本位論
D.歷史本位論
A.錯誤,遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展僅僅提供了可能性
B.錯誤,遺傳素質(zhì)的差異性對人幾乎沒有影響
C.正確,環(huán)境為人的發(fā)展提供了現(xiàn)實條件
D.正確,環(huán)境從總體上制約著人的發(fā)展?fàn)顟B(tài)
A.創(chuàng)造性
B.多樣性
C.復(fù)雜性
D.雙邊性
A.引導(dǎo)學(xué)生克服障礙和積極努力
B.克服傳統(tǒng)教學(xué)中的單調(diào)重復(fù)
C.教會學(xué)生怎樣學(xué)
D.強(qiáng)調(diào)感性認(rèn)識
A.教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)哲學(xué)家兼政治家
B.將教育劃分為體育、德育、智育三個部分
C.認(rèn)為女子應(yīng)當(dāng)和男子受同樣的教育,從事同樣的職業(yè)
D.重視早期教育,是“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早提倡者
A.文法
B.修辭
C.下棋
D.音樂
最新試題
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?