A.因人情,反民性
B.以法為教
C.齊之以禮
D.處無為之事,行不言之教
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A.西周
B.春秋戰(zhàn)國
C.秦
D.漢
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戍學(xué)制
A.壬寅癸卯學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬戍學(xué)制
A.心理測量
B.行政
C.量化
D.教育
A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方合作
D.放任自流
A.費(fèi)舍法案
B.費(fèi)里法令
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案
A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方合作
D.放任自流
A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學(xué)校
D.貴族學(xué)校
A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方結(jié)合
D.放任自流
A.科學(xué)管理
B.科層管理
C.量化管理
D.行為科學(xué)
最新試題
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
將預(yù)先擬定的問題寫在策上,即(),應(yīng)考者解答策問中的問題,叫作()。
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。