單項選擇題規(guī)定獎勵各級畢業(yè)生以科舉出身的學制是（）。

A.壬寅癸卯學制
B.壬子癸丑學制
C.壬戍學制


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2.單項選擇題自19世紀60年代以來，美國在教育行政方面逐漸形成（）的管理體制。

A.中央集權 
B.地方分權 
C.中央與地方合作 
D.放任自流

4.單項選擇題自二次大戰(zhàn)以來，德國在教育行政方面逐漸形成（）的管理體制。

A.中央集權
B.地方分權
C.中央與地方合作
D.放任自流

5.單項選擇題到20世紀初，英國教育仍然在實施著（）的教育體系。

A.雙軌制 
B.單軌制 
C.私立學校 
D.貴族學校

6.單項選擇題到20世紀初，英國在教育行政方面逐漸形成（）的管理體制。

A.中央集權
B.地方分權
C.中央與地方結合
D.放任自流

7.單項選擇題民主人際關系學說促成（）理論的產生，促進了教育管理理論的繁榮

A.科學管理
B.科層管理
C.量化管理
D.行為科學

8.單項選擇題在十月革命以前，俄國形成了以等級十分明顯的（）為特征的教育體系。

A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學校
D.貴族學校

9.單項選擇題杜威實用主義教育思想的代表作是（）。

A.要相信孩子
B.民主主義與教育
C.普通教育學
D.理想國

10.單項選擇題1964年10月聯邦德國各州總理在漢堡簽署（），確立了德國各州文化主權的聯邦制教育管理制度。

A.漢堡協定
B.費里法令
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案