A.心理測量
B.行政
C.量化
D.教育
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A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方合作
D.放任自流
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C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案
A.中央集權(quán)
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A.雙軌制
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C.私立學(xué)校
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A.中央集權(quán)
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C.中央與地方結(jié)合
D.放任自流
A.科學(xué)管理
B.科層管理
C.量化管理
D.行為科學(xué)
A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學(xué)校
D.貴族學(xué)校
A.要相信孩子
B.民主主義與教育
C.普通教育學(xué)
D.理想國
A.漢堡協(xié)定
B.費里法令
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案
A.州縣試—省試
B.州縣試—省試—殿試
C.州縣試—省試—禮部試
D.童試—鄉(xiāng)試—會試—殿試
最新試題
墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強化了師傳體系,而且有政治上的()。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
唐代官學(xué)管理中教師分()三級,學(xué)生入學(xué)時要行(),考試分()三種。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
1928年,大學(xué)院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。