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A.因事?lián)袢?br />
B.任人唯賢
C.用人不疑
D.嚴(yán)愛相濟
A.表達能力
B.個人修養(yǎng)
C.反應(yīng)能力
D.動手能力
E.邏輯思維能力
A.體現(xiàn)應(yīng)聘者的個性
B.費用較小
C.易于評估
D.展示書面交流能力
A.引人注目、合法、簡潔
B.引人注目、真實、合法
C.真實、合法、內(nèi)容豐富
D.真實、合法、簡潔
A.興趣—愿望—注意—行動
B.注意—興趣—愿望—行動
C.愿望—注意—興趣—行動
D.興趣—注意—愿望—行動
A.費用高、時間周期短、聯(lián)系快捷方便
B.費用低、時間周期長、聯(lián)系快捷方便
C.費用高、時間周期長、聯(lián)系快捷方便
D.費用低、時間周期短、聯(lián)系快捷方便
A.廣告媒體的選擇
B.廣告費用的預(yù)算
C.廣告內(nèi)容的設(shè)計
D.廣告的效果調(diào)查
E.招聘需求信息的收集
A.低廉
B.傳播范圍廣
C.接受人群多
D.信息量充足
E.便于查找
A.畢業(yè)生
B.下崗失業(yè)者
C.工作調(diào)換
D.競爭對手或其他公司
E.工作輪換
A.主管推薦
B.工作調(diào)換
C.內(nèi)部提拔
D.人員重聘
E.學(xué)校招聘
最新試題
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）