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A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查階段
C.分析階段
D.完成階段
A.學(xué)歷要求
B.知識(shí)、技能要求
C.心理素質(zhì)要求
D.工作環(huán)境
E.工作關(guān)系
A.工作崗位調(diào)查
B.工作崗位評(píng)價(jià)
C.工作說(shuō)明書(shū)
D.工作(職務(wù))規(guī)范
A.工作條件
B.工作關(guān)系
C.任務(wù)與職責(zé)
D.任職人員的詳細(xì)信息
E.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
A.職務(wù)工作任務(wù)的性質(zhì)
B.本職務(wù)的數(shù)量
C.職務(wù)的名稱(chēng)、在職人員的姓名
D.職務(wù)的責(zé)任
E.擔(dān)任本崗位所需要的體力
最新試題
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
通過(guò)崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
通過(guò)工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱(chēng)為()