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A.管理理念不同
B.管理內(nèi)容不同
C.管理模式不同
D.管理手段不同
E.在組織中的地位不同
A.決策層
B.領(lǐng)導(dǎo)層
C.管理層
D.執(zhí)行層
E.操作層
A.營養(yǎng)保健投資
B.科學(xué)技術(shù)投資
C.教育培訓(xùn)投資
D.管理水平投資
E.基礎(chǔ)設(shè)施投資
A.能動性
B.增值性
C.再生性
D.時效性
E.永恒性
A.以人為本
B.把人力當成資本
C.把人力資源開發(fā)放到首位
D.人力資源管理部門被視為生產(chǎn)與效益部門
E.人力資源管理被提高到組織戰(zhàn)略高度來對待
A.人天生是勤勞的
B.人天生是懶惰的
C.人是經(jīng)濟人
D.人是自然人
E.人還有一種社會責(zé)任感,有與社會發(fā)展相適應(yīng)的個人理想和實現(xiàn)自我價值的愿望
A.組織
B.協(xié)調(diào)
C.控制
D.監(jiān)督
E.決策
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()