A.關(guān)鍵事件法
B.目標(biāo)管理法
C.情境模擬法
D.要素評定法
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你可能感興趣的試題
A.注重對公共部門人力資源的素質(zhì)的培訓(xùn)
B.發(fā)展公職人員的職業(yè)能力
C.注重通才發(fā)展和專才發(fā)展的相結(jié)合
D.法律觀念和法律意識是公共部門人力資源培訓(xùn)的重點(diǎn)
E.政治理論和政治素質(zhì)的培養(yǎng)在公共部門人力資源培訓(xùn)中占有重要比重
A.替補(bǔ)訓(xùn)練
B.在職開發(fā)
C.短期學(xué)習(xí)
D.工作輪換
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()