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判斷題給員工（無論個人還是團隊）授權(quán)并不需要進行大量的培訓。

1.判斷題管理人員開發(fā)的最終目的是提高個人的工作績效。

2.判斷題在案例研究中，教師就是解釋教科書原理的講師或說教者。

3.判斷題培訓是一項人力資源的投資活動，誰投資誰受益，不存在風險。

4.多項選擇題現(xiàn)代公共部門人力資源培訓的基本特征是（）。

A.注重對公共部門人力資源的素質(zhì)的培訓
B.發(fā)展公職人員的職業(yè)能力
C.注重通才發(fā)展和專才發(fā)展的相結(jié)合
D.法律觀念和法律意識是公共部門人力資源培訓的重點
E.政治理論和政治素質(zhì)的培養(yǎng)在公共部門人力資源培訓中占有重要比重

5.單項選擇題管理人員開發(fā)的一種流行方式是（）。

A.替補訓練
B.在職開發(fā)
C.短期學習
D.工作輪換

6.單項選擇題通過研究具體的工作者本人的工作行為狀況與期望的行為標準，找出其間的差距，從而確定培訓需要的方法是（）。

A.組織分析
B.工作分析
C.個人分析
D.群體分析

7.判斷題校園招募對于承擔招募任務(wù)的人來說，通常是花錢比較多而且很費時間的。

8.判斷題征聘工人可由獵頭公司招工、讓現(xiàn)場員工推薦或求職者自薦的方法。

9.判斷題沒有效度和信度的測試可以在甄選中采用。

10.判斷題筆試試卷內(nèi)容覆蓋面比較小，對基本知識、技能和能力的測試信度和效度較小。