單項選擇題下列關(guān)于課程類型，表述正確的是（）。

A.校本課程是一種由下而上的實施政策
B.最早提出活動課程思想的是美國實用主義教育家杜威
C.顯性課程顯著特點是自發(fā)的、個性化的，比如校園環(huán)境就屬于一種顯性課程
D.國家課程的開發(fā)模式是實踐——評估——開發(fā)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列關(guān)于課程內(nèi)容說法錯誤的是（）。

A.課程內(nèi)容是發(fā)展的、多元的、多形式的
B.課程內(nèi)容即教科書或?qū)W科知識取向認(rèn)為，課程內(nèi)容有三種表現(xiàn)形式，即課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書
C.以活動為取向的課程，特別注意課程與社會生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性
D.博比特認(rèn)為只有那些真正為學(xué)生所經(jīng)歷、體驗和感受了的東西才是真正的課程

2.單項選擇題課程資源中具有間接性、隱蔽性特點的是（）。

A.顯性課程資源
B.隱性課程資源
C.校內(nèi)課程資源
D.校外課程資源

3.單項選擇題以下課程中不是采用“研制—開發(fā)—推廣”的開發(fā)模式的課程是（）。

A.《贛文化研究》
B.《體育與健康》
C.《信息技術(shù)》
D.《思想政治》

4.單項選擇題加涅早期根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成八類。其中比連鎖學(xué)習(xí)高一級的是（）。

A.刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)
B.辨別學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

6.單項選擇題（）利用小白鼠進(jìn)行，且認(rèn)為學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化。

A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗
B.桑代克的“迷箱”實驗
C.斯金納的迷箱實驗
D.托爾曼的“三路迷津”實驗

7.單項選擇題關(guān)于人與學(xué)習(xí)，下列選項中說法不正確的是（）。

A.馬斯洛提出的學(xué)習(xí)理論主要包括自我實現(xiàn)人格觀和和內(nèi)在學(xué)習(xí)論
B.康布斯提出了全人教育思想
C.羅杰斯認(rèn)為完人是知情意三方面融為一體的人
D.按照羅杰斯的觀點，奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)是“在頸部以上發(fā)生的學(xué)習(xí)”

8.單項選擇題關(guān)于掌握學(xué)習(xí)，下列說法錯誤的是（）。

A.根據(jù)斯金納的連續(xù)漸進(jìn)法提出的
B.掌握學(xué)習(xí)的基本理念是只要給予足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，任何人對所有的內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度
C.掌握學(xué)習(xí)的核心是反饋—矯正性系統(tǒng)
D.是根據(jù)操作條件反射中的連續(xù)漸進(jìn)法提出來的

9.單項選擇題下列關(guān)于先行組織者技術(shù)，說法錯誤的是（）。

A.提出者是奧蘇伯爾
B.是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料
C.組織者可分為兩類：一類是陳述性組織者，另一類是比較性組織者
D.其抽象、概括和綜合水平低于后面的學(xué)習(xí)任務(wù)

10.單項選擇題下列有關(guān)心理學(xué)家及其各自地位，對應(yīng)正確的是（）。

A.應(yīng)用動物研究學(xué)習(xí)第一人——巴甫洛夫
B.現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人——桑代克
C.人本主義創(chuàng)始人——羅杰斯
D.教育心理學(xué)之父——馮特