A.誠信制度建設(shè)
B.師德師風(fēng)建設(shè)
C.校園文化建設(shè)
D.家庭監(jiān)督
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正確估價自己
B.樹立正確的人生觀與價值觀
C.學(xué)會尊重自己和尊重他人
D.樹立自信
A.適當(dāng)放寬對自己的要求
B.接納自己的不完美
C.增強自信
D.目標(biāo)合理恰當(dāng)，符合自己的實際
A.要對其危害性有清醒的認識，有勇氣、有決心改變自己
B.應(yīng)當(dāng)努力認識自己，了解自己的長處和短處，揚長避短
C.要樹立自信和健康的榮譽心，正確表現(xiàn)自己，不卑不亢
D.不為外界的議論所左右，正確對待個人得失
A.培養(yǎng)寬廣的心胸
B.學(xué)會悅納自己
C.從觀念上強化自己作為人的權(quán)利和尊嚴(yán)
D.在行動上改變自己，增強自信
A.嘗試改變以自我為中心的態(tài)度和思維模式，從他人的角度去看周圍的世界
B.要善于悅納自己不喜歡的事物
C.要博學(xué)廣聞
D.在處理具體事務(wù)上要學(xué)會寬容
A.言行坦誠、率直
B.尊重他人，待人真誠
C.客觀公正地認識現(xiàn)實及他人
D.具有堅強的意志，能為自己的目標(biāo)而合理地調(diào)節(jié)、控制自己的行為
A.讓大學(xué)生在社會中受教育
B.完善高校大學(xué)生誠信教育體系
C.營造良好的社會誠信環(huán)境
D.凈化家庭誠信教育環(huán)境
A.情緒調(diào)整法
B.認知改造法
C.行為禁止法
D.行為矯正法
A.遇事三思而后行
B.培養(yǎng)耐心、穩(wěn)健的作風(fēng)
C.從容不迫
D.放棄做一些需要耐性的事情
A.避免過多的比較
B.跟別人比較是行動前的條件還是行動后的結(jié)果
C.跟別人比的標(biāo)準(zhǔn)是相對標(biāo)準(zhǔn)還是絕對標(biāo)準(zhǔn)
D.比較的對象是什么
最新試題
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
進入大學(xué)是真正意義上獨立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。