A.培養(yǎng)寬廣的心胸
B.學(xué)會(huì)悅納自己
C.從觀念上強(qiáng)化自己作為人的權(quán)利和尊嚴(yán)
D.在行動(dòng)上改變自己，增強(qiáng)自信
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A.嘗試改變以自我為中心的態(tài)度和思維模式，從他人的角度去看周圍的世界
B.要善于悅納自己不喜歡的事物
C.要博學(xué)廣聞
D.在處理具體事務(wù)上要學(xué)會(huì)寬容
A.言行坦誠(chéng)、率直
B.尊重他人，待人真誠(chéng)
C.客觀公正地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)及他人
D.具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能為自己的目標(biāo)而合理地調(diào)節(jié)、控制自己的行為
A.讓大學(xué)生在社會(huì)中受教育
B.完善高校大學(xué)生誠(chéng)信教育體系
C.營(yíng)造良好的社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境
D.凈化家庭誠(chéng)信教育環(huán)境
A.情緒調(diào)整法
B.認(rèn)知改造法
C.行為禁止法
D.行為矯正法
A.遇事三思而后行
B.培養(yǎng)耐心、穩(wěn)健的作風(fēng)
C.從容不迫
D.放棄做一些需要耐性的事情
A.避免過(guò)多的比較
B.跟別人比較是行動(dòng)前的條件還是行動(dòng)后的結(jié)果
C.跟別人比的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)還是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)
D.比較的對(duì)象是什么
A.以大目標(biāo)為核心和基準(zhǔn)
B.定出主要目標(biāo)
C.分解主要目標(biāo)
D.評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性
A.自省我
B.理想我
C.評(píng)價(jià)我
D.現(xiàn)實(shí)我
A.自主
B.自立
C.自強(qiáng)
D.自律
A.接受自己，喜歡自己，覺(jué)得自己獨(dú)一無(wú)二，有價(jià)值感、自豪感、愉快感和滿足感
B.性情開朗，對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿憧憬
C.平靜而又理智地看待自己的長(zhǎng)處與短處，冷靜地對(duì)待自己的得與失
D.樹立遠(yuǎn)大的理想，并以此激勵(lì)自己不斷地克服消極情緒
最新試題
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，期望事事處處得到他人的贊賞。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程，自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
剛出生的新生兒，有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。