A.言行坦誠、率直
B.尊重他人，待人真誠
C.客觀公正地認識現(xiàn)實及他人
D.具有堅強的意志，能為自己的目標而合理地調(diào)節(jié)、控制自己的行為
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A.讓大學(xué)生在社會中受教育
B.完善高校大學(xué)生誠信教育體系
C.營造良好的社會誠信環(huán)境
D.凈化家庭誠信教育環(huán)境
A.情緒調(diào)整法
B.認知改造法
C.行為禁止法
D.行為矯正法
A.遇事三思而后行
B.培養(yǎng)耐心、穩(wěn)健的作風
C.從容不迫
D.放棄做一些需要耐性的事情
A.避免過多的比較
B.跟別人比較是行動前的條件還是行動后的結(jié)果
C.跟別人比的標準是相對標準還是絕對標準
D.比較的對象是什么
A.以大目標為核心和基準
B.定出主要目標
C.分解主要目標
D.評估目標實現(xiàn)的可能性
A.自省我
B.理想我
C.評價我
D.現(xiàn)實我
A.自主
B.自立
C.自強
D.自律
A.接受自己，喜歡自己，覺得自己獨一無二，有價值感、自豪感、愉快感和滿足感
B.性情開朗，對生活樂觀，對未來充滿憧憬
C.平靜而又理智地看待自己的長處與短處，冷靜地對待自己的得與失
D.樹立遠大的理想，并以此激勵自己不斷地克服消極情緒
A.還把被同學(xué)看成有病
B.混淆藥物治療與心理咨詢的效用
C.心理咨詢就是思想工作
D.回避自己的問題
A.不在心理健康測評中篩查出來的有心理障礙或心理疾病或自殺傾向的學(xué)生
B.喜歡上網(wǎng)而不太影響其學(xué)習及社會功能的學(xué)生
C.學(xué)習壓力、就業(yè)壓力特別大以及環(huán)境適應(yīng)不良出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生
D.性格外向、經(jīng)濟情況一般且沒有出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生
最新試題
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
進入大學(xué)是真正意義上獨立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。