A.一般他人
B.兒童游戲群體
C.重要他人
D.同齡群體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會群體
B.社會分層
C.社會差距
D.代際流動
A.角色認(rèn)知
B.角色領(lǐng)悟
C.角色技能
D.角色扮演
A.社會角色
B.社會制度
C.人的需要
D.社會互動
A.語言
B.情感
C.理解能力
D.行為
A.皮亞杰
B.費(fèi)孝通
C.孔德
D.齊美爾
A.社會角色
B.社會認(rèn)知
C.角色沖突
D.復(fù)式角色
A.個(gè)性
B.氣質(zhì)
C.情商
D.智商
最新試題
自19世紀(jì)上半葉,()創(chuàng)立社會學(xué)以來,社會學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。
弗勞德在他的()一文中認(rèn)為兒童所處的社會環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權(quán)威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強(qiáng)。
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報(bào)名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學(xué)關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。
沖突學(xué)派的理論大體上可以分為()。
教育社會學(xué)其學(xué)科的邏輯起點(diǎn)和研究目的都在于教育的本質(zhì)性功能,為教育促進(jìn)人的發(fā)展和社會的進(jìn)步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。
2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項(xiàng)關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示:科學(xué)家是最受尊敬的人,其次是軍人和中小學(xué)教師,但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
中國古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認(rèn)為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
()是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍(lán)圖。包括習(xí)俗、禁忌、法律、道德。
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來,家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學(xué)的研究主題。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。