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A.教師播放電影向?qū)W生進行愛國主義教育
B.教師注意上課的穿著儀表
C.教師教學使用多媒體課件
D.教師注重上課的語言藝術
E.教師采用審美化教學方法
F.學校打造校園文化
G.學校舉行藝術節(jié)
A.游戲指一種自由的狀態(tài)
B.游戲指人們生活中的游戲
C.憑借游戲沖動,可以擺脫感性的誘惑和理性的強迫
D.憑借游戲沖動,人就可以進入審美王國
A.前者是功利的
B.前者是非功利的
C.后者是功利的
D.后者是非功利的
A.愛美之心皆有之
B.情人眼里出西施
C.黃金分割
D.興趣無須爭論
E.三庭五眼
A.益智
B.育德
C.審美
D.娛樂
A.知道鳥是一種有羽毛會飛的動物
B.撰寫一篇關于鳥的知識論文
C.感受到鳥與雞的不同
D.分析鳥與雞的生活習性的差異
A.理智沖動
B.形式?jīng)_動
C.游戲沖動
D.感情沖動
A.歌德的哲學思想
B.歌德的政治觀念
C.康德的哲學思想
D.康德的政治觀念
最新試題
提出“古雅”說的作者是()
美育要更好地發(fā)揮德育的作用,應當著重考慮美育的()功能。
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!边@一關于美育的定義出自于()
戲劇教育是藝術教育。
《審美教育書簡》認為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動,另一種是()
在講座中,老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中,有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn),這幅畫是()
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點是()
美育有助于提高學生的智力水平,這是確定無疑的。
根據(jù)課堂講授,藝術體制問題關注的焦點在于()
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學”概念出現(xiàn)在后。