A.生理斷乳
B.心理斷乳
C.心理叛逆
D.性成熟
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A.理想與現(xiàn)實
B.獨立性與依賴性
C.心理閉鎖與尋求理解
D.性成熟與性心理
A.馮特
B.弗洛伊德
C.華生
D.馬斯洛
A.詢問他有關(guān)自殺的問題
B.做好監(jiān)護(hù)
C.不要詢問他是否考慮自殺
D.進(jìn)行有效的自殺危險評估
A.早發(fā)現(xiàn)
B.心理健康教育
C.專業(yè)技能
D.科學(xué)評估
A.心理健康教育
B.心理咨詢
C.心理治療
D.自殺干預(yù)
A.安全島技術(shù)
B.行為療法
C.敘事療法
D.認(rèn)知療法
A.2
B.3
C.4
D.5
A.心理問題
B.心理危機(jī)
C.心理資源
D.心理疾病
A.番茄法
B.四象限法
C.5R筆記法
D.費曼學(xué)習(xí)法
A.三明治法
B.剝洋蔥法
C.四象限法
D.時間軸法
最新試題
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當(dāng)時的內(nèi)心變化。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動力,同時要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。