A.學前教育
B.幼兒園教育
C.小學教育
D.初中教育
E.高中教育
F.職業(yè)教育
G.大學教育
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你可能感興趣的試題
A.教育
B.指導
C.促進
D.引導
E.幫助
A.從教師的教育出發(fā)
B.從教師的教育成果出發(fā)
C.從幼兒的學習出發(fā)
D.從幼兒的學習成績出發(fā)
A.遠期目標
B.中期目標
C.近期目標
D.具體活動目標
A.國家關于幼兒園的教育目標
B.地方關于幼兒園的教育目標
C.學校關于幼兒園的教育目標
D.幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點
E.幼兒園的環(huán)境條件
F.師資力量
A.設備
B.材料
C.師資
D.家庭
E.社區(qū)
A.課程內容的范圍
B.課程內容的廣度
C.課程內容的深度
D.課程內容的難度
A.是選擇和確定幼兒園課程內容的依據(jù)
B.是制訂教育活動計劃的依據(jù)
C.能引導教育活動過程的方向
D.是評價教育活動效果的依據(jù)
A.個人性
B.具體性
C.過程性
D.主觀性
A.自然現(xiàn)象
B.社會現(xiàn)象
C.人自身的身心狀況及其變化
D.人文現(xiàn)象
A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設的教育情境
C.自然情境
D.社會情境
最新試題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
在五指活動課程的內容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
在我國,自()開始,學科(領域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
張雪門“行為課程”的理論基礎是()。