單項選擇題強迫癥的表現(xiàn)包括（）

A.反復洗手、檢查
B.反復計算、整理
C.反復重復某些動作或言語
D.以上都是


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1.單項選擇題馬克思認為人生價值不單單包含自我價值，還有（）。

A.社會價值
B.群體價值
C.家庭價值
D.服務價值

2.單項選擇題柏拉圖曾說“人是追求意義的存在物”，這句話體現(xiàn)了（）。

A.尋求意義是人類生命的基本動機
B.人可以隨時隨地找到生活的意義
C.人可以隨心的掌控生活事件
D.人每時每刻都可以實現(xiàn)生命的價值

3.單項選擇題人類本質(zhì)上是一種社會動物，渴望交流和歸屬感，（）是我們快樂的幸福源泉。

A.豐厚的物質(zhì)資源
B.和諧的人際關系
C.崇高的思想品德
D.強健的體格體魄

4.單項選擇題明確了人生目標，人生道路也就有了方向，下列事情無法幫助我們確定正確人生目標的是（）。

A.發(fā)現(xiàn)熱情，找到讓自己激動、興奮的事情
B.做能創(chuàng)造價值的事情，激發(fā)自我創(chuàng)造力
C.做有高物質(zhì)回報的事情
D.做對社會有價值的事情

5.單項選擇題我們在追求生命意義的過程中，常會陷入生命意義的迷宮，有心理學家歸納了幾個有助于我們追求生命意義的準則，下列不正確的是（）。

A.樹立正確的人生目標
B.培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度
C.建立積極的人際關系
D.珍惜每分每秒努力學習提高成績

6.單項選擇題造成大學生生命困惑的因素不包括（）。

A.部分學校教育重“教書”，輕“育人”
B.部分家長不良的教育方式
C.社會上的個人享樂注意、金錢至上主義對大學生的影響
D.學生善于主動思考生命價值，常能體現(xiàn)生命樂趣

7.單項選擇題部分大學生渴望擺脫父母、老師的管束，但又缺乏生活經(jīng)驗和生活技能，這體現(xiàn)出大學生的（）。

A.主觀自我與客觀自我的沖突
B.自我獨立與自我依附的沖突
C.自我開放與自我閉鎖的沖突
D.理想自我與現(xiàn)實自我的沖突

8.單項選擇題大學生所處的第五階段，常會遇到的問題不包括（）。

A.思考“我是誰”、“將來準備成為什么樣的人”
B.理想自我和現(xiàn)實自我之間存在差距
C.自我獨立與自我依附之間的沖突
D.無法在生活中建立信任感，渴望發(fā)展信任感

9.單項選擇題根據(jù)埃里克森的“心理社會發(fā)展理論”，大學生正處于第五個階段，這個階段的主要發(fā)展任務是（）。

A.發(fā)展信任感，客服不信任感
B.獲得自主性，克服羞怯和疑慮
C.建立自我同一性，防止角色混亂感
D.獲得勤奮感，克服自卑感

10.單項選擇題如果你的朋友告訴你他想要結(jié)束生命，以下做法中不正確的是（）。

A.鼓勵當事人尋求專業(yè)心理工作者的幫助
B.幫當事人保守要自殺的秘密，不讓任何人知道
C.在危急情況下，撥打緊急電話求助
D.給予當事人關懷，傾聽當事人的痛苦

最新試題

聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。

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當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習，而是人際交往。

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第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。

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自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。

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人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。

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對于大學生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。

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進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。

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患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。

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新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。

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