單項(xiàng)選擇題馬克思認(rèn)為人生價(jià)值不單單包含自我價(jià)值,還有()。

A.社會(huì)價(jià)值
B.群體價(jià)值
C.家庭價(jià)值
D.服務(wù)價(jià)值


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1.單項(xiàng)選擇題柏拉圖曾說“人是追求意義的存在物”,這句話體現(xiàn)了()。

A.尋求意義是人類生命的基本動(dòng)機(jī)
B.人可以隨時(shí)隨地找到生活的意義
C.人可以隨心的掌控生活事件
D.人每時(shí)每刻都可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值

2.單項(xiàng)選擇題人類本質(zhì)上是一種社會(huì)動(dòng)物,渴望交流和歸屬感,()是我們快樂的幸福源泉。

A.豐厚的物質(zhì)資源
B.和諧的人際關(guān)系
C.崇高的思想品德
D.強(qiáng)健的體格體魄

3.單項(xiàng)選擇題明確了人生目標(biāo),人生道路也就有了方向,下列事情無(wú)法幫助我們確定正確人生目標(biāo)的是()。

A.發(fā)現(xiàn)熱情,找到讓自己激動(dòng)、興奮的事情
B.做能創(chuàng)造價(jià)值的事情,激發(fā)自我創(chuàng)造力
C.做有高物質(zhì)回報(bào)的事情
D.做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事情

4.單項(xiàng)選擇題我們?cè)谧非笊饬x的過程中,常會(huì)陷入生命意義的迷宮,有心理學(xué)家歸納了幾個(gè)有助于我們追求生命意義的準(zhǔn)則,下列不正確的是()。

A.樹立正確的人生目標(biāo)
B.培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度
C.建立積極的人際關(guān)系
D.珍惜每分每秒努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)

5.單項(xiàng)選擇題造成大學(xué)生生命困惑的因素不包括()。

A.部分學(xué)校教育重“教書”,輕“育人”
B.部分家長(zhǎng)不良的教育方式
C.社會(huì)上的個(gè)人享樂注意、金錢至上主義對(duì)大學(xué)生的影響
D.學(xué)生善于主動(dòng)思考生命價(jià)值,常能體現(xiàn)生命樂趣

6.單項(xiàng)選擇題部分大學(xué)生渴望擺脫父母、老師的管束,但又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和生活技能,這體現(xiàn)出大學(xué)生的()。

A.主觀自我與客觀自我的沖突
B.自我獨(dú)立與自我依附的沖突
C.自我開放與自我閉鎖的沖突
D.理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的沖突

7.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生所處的第五階段,常會(huì)遇到的問題不包括()。

A.思考“我是誰(shuí)”、“將來(lái)準(zhǔn)備成為什么樣的人”
B.理想自我和現(xiàn)實(shí)自我之間存在差距
C.自我獨(dú)立與自我依附之間的沖突
D.無(wú)法在生活中建立信任感,渴望發(fā)展信任感

8.單項(xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森的“心理社會(huì)發(fā)展理論”,大學(xué)生正處于第五個(gè)階段,這個(gè)階段的主要發(fā)展任務(wù)是()。

A.發(fā)展信任感,客服不信任感
B.獲得自主性,克服羞怯和疑慮
C.建立自我同一性,防止角色混亂感
D.獲得勤奮感,克服自卑感

9.單項(xiàng)選擇題如果你的朋友告訴你他想要結(jié)束生命,以下做法中不正確的是()。

A.鼓勵(lì)當(dāng)事人尋求專業(yè)心理工作者的幫助
B.幫當(dāng)事人保守要自殺的秘密,不讓任何人知道
C.在危急情況下,撥打緊急電話求助
D.給予當(dāng)事人關(guān)懷,傾聽當(dāng)事人的痛苦

10.單項(xiàng)選擇題當(dāng)下,部分大學(xué)生生活目標(biāo)功利,以下不是大學(xué)生功利性行為的是()。

A.選課時(shí),選“容易過又給分高”的課程
B.為了保研加分,參加競(jìng)賽
C.選擇自己真正熱愛的專業(yè)就讀
D.為了積累“人脈”,擔(dān)任學(xué)生干部

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