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單項選擇題柏拉圖曾說“人是追求意義的存在物”，這句話體現(xiàn)了（）。

A.尋求意義是人類生命的基本動機
B.人可以隨時隨地找到生活的意義
C.人可以隨心的掌控生活事件
D.人每時每刻都可以實現(xiàn)生命的價值

1.單項選擇題人類本質上是一種社會動物，渴望交流和歸屬感，（）是我們快樂的幸福源泉。

A.豐厚的物質資源
B.和諧的人際關系
C.崇高的思想品德
D.強健的體格體魄

2.單項選擇題明確了人生目標，人生道路也就有了方向，下列事情無法幫助我們確定正確人生目標的是（）。

A.發(fā)現(xiàn)熱情，找到讓自己激動、興奮的事情
B.做能創(chuàng)造價值的事情，激發(fā)自我創(chuàng)造力
C.做有高物質回報的事情
D.做對社會有價值的事情

3.單項選擇題我們在追求生命意義的過程中，常會陷入生命意義的迷宮，有心理學家歸納了幾個有助于我們追求生命意義的準則，下列不正確的是（）。

A.樹立正確的人生目標
B.培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度
C.建立積極的人際關系
D.珍惜每分每秒努力學習提高成績

4.單項選擇題造成大學生生命困惑的因素不包括（）。

A.部分學校教育重“教書”，輕“育人”
B.部分家長不良的教育方式
C.社會上的個人享樂注意、金錢至上主義對大學生的影響
D.學生善于主動思考生命價值，常能體現(xiàn)生命樂趣

5.單項選擇題部分大學生渴望擺脫父母、老師的管束，但又缺乏生活經(jīng)驗和生活技能，這體現(xiàn)出大學生的（）。

A.主觀自我與客觀自我的沖突
B.自我獨立與自我依附的沖突
C.自我開放與自我閉鎖的沖突
D.理想自我與現(xiàn)實自我的沖突

6.單項選擇題大學生所處的第五階段，常會遇到的問題不包括（）。

A.思考“我是誰”、“將來準備成為什么樣的人”
B.理想自我和現(xiàn)實自我之間存在差距
C.自我獨立與自我依附之間的沖突
D.無法在生活中建立信任感，渴望發(fā)展信任感

7.單項選擇題根據(jù)埃里克森的“心理社會發(fā)展理論”，大學生正處于第五個階段，這個階段的主要發(fā)展任務是（）。

A.發(fā)展信任感，客服不信任感
B.獲得自主性，克服羞怯和疑慮
C.建立自我同一性，防止角色混亂感
D.獲得勤奮感，克服自卑感

8.單項選擇題如果你的朋友告訴你他想要結束生命，以下做法中不正確的是（）。

A.鼓勵當事人尋求專業(yè)心理工作者的幫助
B.幫當事人保守要自殺的秘密，不讓任何人知道
C.在危急情況下，撥打緊急電話求助
D.給予當事人關懷，傾聽當事人的痛苦

9.單項選擇題當下，部分大學生生活目標功利，以下不是大學生功利性行為的是（）。

A.選課時，選“容易過又給分高”的課程
B.為了保研加分，參加競賽
C.選擇自己真正熱愛的專業(yè)就讀
D.為了積累“人脈”，擔任學生干部

10.單項選擇題為避免陷入“內(nèi)卷”狀態(tài)自我耗竭，以下做法中不正確的是（）。

A.積極調整心態(tài)，樂觀面對生活中的困難
B.明確自己的發(fā)展目標
C.形成良好的競爭心理
D.放飛自我，逃離一切競爭環(huán)境