多項(xiàng)選擇題以下屬于班主任制定工作計(jì)劃的一般依據(jù)的有（）。

A.依據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)和工作計(jì)劃
B.依據(jù)班集體的實(shí)際
C.依據(jù)家長對教育工作的配合度
D.依據(jù)班級和學(xué)校的現(xiàn)有條件


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于班級活動的評估，以下表述正確的有（）。

A.要從班級活動的計(jì)劃評估、過程評估和效果評估這三方面進(jìn)行
B.最終目的是為以后的班級活動的開展提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)
C.既要找出不足，也要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)；既要看正面作用，也要看負(fù)面效應(yīng)
D.班級活動的評估要做到全面性、客觀性和發(fā)展性

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于班級活動的設(shè)計(jì)與組織，下列說法正確的是（）。

A.活動的資源可以從學(xué)校生活、社會生活、家庭生活來挖掘
B.班級活動的舉辦地可以在教室，可以在校園、可以在社區(qū)，也可以在野外
C.活動主題的提煉可以“小中見大”“大中見小”“常規(guī)中創(chuàng)新”
D.活動的外部聯(lián)絡(luò)最好由班干部來進(jìn)行

4.多項(xiàng)選擇題班級設(shè)置班干部的制度較為僵化呆板，還存在（）問題。

A.以學(xué)習(xí)成績作為選任班級學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)
B.班級學(xué)生干部固定化
C.多數(shù)學(xué)生在班級管理中缺乏自主性
D.容易讓學(xué)生形成“干部作風(fēng)”

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于了解和研究學(xué)生的方法，說法正確的是（）。

A.調(diào)査法分為綜合調(diào)查和專題調(diào)查
B.調(diào)查法是間接了解學(xué)生的基本方法
C.了解學(xué)生的檔案袋資料屬于書面材料法
D.談話法是深入了解學(xué)生的基本方法

6.單項(xiàng)選擇題關(guān)于班主任的素質(zhì)要求說法不正確的是（）。

A.性格活潑開朗、興趣廣泛、多才多藝的班主任，與學(xué)生有較多的共同語言，有利于班級工作的開展
B.扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)要求班主任只需具備德育和班主任知識
C.對學(xué)生熾熱的愛可以表現(xiàn)為對學(xué)生一視同仁、公平公正地對待每個(gè)學(xué)生
D.班主任嚴(yán)于律己，為人師表反映了其具有高尚的思想品德

7.單項(xiàng)選擇題班主任通過確立班級奮斗目標(biāo)，頒布并嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，正確對待班級中的非正式群體，體現(xiàn)了班主任的角色是（）。

A.學(xué)生成長的引路人
B.班級管理的設(shè)計(jì)師
C.優(yōu)良班風(fēng)的培育者
D.協(xié)調(diào)多方關(guān)系的藝術(shù)家

8.單項(xiàng)選擇題班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是（）。

A.組織和培養(yǎng)班集體
B.后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化
C.進(jìn)行操行評定
D.班主任工作計(jì)劃與總結(jié)

9.單項(xiàng)選擇題（），廢科舉、興學(xué)堂之后，中國普遍采用班級授課制。

A.18世紀(jì)初
B.19世紀(jì)初
C.18世紀(jì)末
D.20世紀(jì)初

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)，下列表述正確的觀點(diǎn)是（）。

A.評定學(xué)生成績的主要目的是為學(xué)生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向
B.直觀性原則主要針對中小學(xué)生思維發(fā)展的年齡特征提出的
C.相對評價(jià)適用于選拔人才
D.為了加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，教師可利用課后服務(wù)時(shí)間講新課