多項選擇題力量素質(zhì)是指肌肉抵抗阻力的能力,根據(jù)肌肉收縮的形式可分為:()

A.等張性收縮
B.等長性收縮
C.決對性收縮
D.相對性收縮


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1.多項選擇題體育教育的總的目的是:()

A. 增強體質(zhì)健康,建立終身體育意識
B. 從小培養(yǎng)對體育的興趣和體育效益意識
C. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和生活方式
D. 使國民從體質(zhì)健康水平的全面增強中獲得終身效益

2.多項選擇題直接關(guān)系人的每天物質(zhì)和精神生活的因素有:()

A.飲食
B.運動
C.情緒
D.心理變化

3.多項選擇題亞健康表現(xiàn)有:()

A.心理方面:精神不振、情緒低沉、反應(yīng)遲鈍、失眠多夢
B.白天困倦、注意力不集中、記憶力減退、煩躁、焦慮、易驚等
C.生理方面:疲勞、乏力、活動時氣短
D.出汗、腰酸腿疼、心律不齊。

4.多項選擇題健康的表現(xiàn)有:()

A.身體各部位發(fā)育正常,功能健全,沒有疾病。
B.體質(zhì)狀況好,對疾病有高度的抵抗能力,并能擔負艱巨的任務(wù),能經(jīng)受多種自然環(huán)境的考驗。
C.精力充沛,能經(jīng)常保持頭腦清醒,全神貫注,思想集中,對工作、學習都有較高的效率。
D.意志堅強,情緒正常,精神愉快。

5.多項選擇題體育課程教學原則有:()

A.健身性原則
B.興趣性原則
C.發(fā)展性原則
D.分層次教學原則

6.多項選擇題健康的標志有:()

A.精力充沛,對擔負的日常生活和繁重的工作不感到過分緊張疲勞。
B.樂觀,積極,樂于承擔責任,工作效率高。
C.善于休息,睡眠良好。
D.應(yīng)變能力強,能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。
E.抵抗疾病能力強,能夠抵抗一般性感冒、傳染病等。
F.體重適當,身體勻稱,站立時頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。
G.眼睛明亮,反應(yīng)敏銳。
H.牙齒清潔,無空洞、無痛感、無齲齒、無出血現(xiàn)象,齒齦顏色正常。
I.頭發(fā)有光澤,無頭屑。
J.肌肉豐滿,皮膚富有彈性,走路、活動感到輕松。

7.多項選擇題“五快”是針對生理健康而言,即:()

A. 吃得快
B. 便得快
C. 睡得快
D. 說得快
E. 走得快

8.單項選擇題快肌纖維的收縮是()

A.快而耐久
B.快
C.持久
D.慢

9.單項選擇題根據(jù)目的、對象和社會施予的影響不同,目前通常認為體育可由哪三個主要部分組成?()

A.學校體育,競技體育和社會體育
B.娛樂體育,學校體育和競技體育
C.社會體育,娛樂體育和學校體育
D.娛樂體育,社會體育和競技體育

10.單項選擇題學校體育在具體的實施過程中,只有通過下列哪三種組織形式?()

A.理論教學,實踐教學及課外輔導(dǎo)
B.體育課,課余體育訓練及課外體育活動
C.體育講座,課余體育訓練及體育活動
D.體育課、課余體育訓練及社團體育活動

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推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目,它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。

題型:單項選擇題

單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。

題型:單項選擇題

快速跑時,由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動,其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負有大量氧債,屬于“極限強度”運動。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識課教學中應(yīng)注意教學方法選擇應(yīng)恰當,提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準備。

題型:判斷題

田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項目組成的全能運動,共計()多個項目。

題型:單項選擇題

隊形是指所排隊伍的行列。

題型:判斷題

青少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會因一點小事兒激動不已。

題型:單項選擇題

掌握()的實用技能,培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。

題型:單項選擇題

障礙跑是快速跑進中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項運動,它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。

題型:判斷題

支撐跳躍對培養(yǎng)學生的()有著極其重要的作用。

題型:單項選擇題