A.學(xué)習(xí)的遺傳機(jī)制
B.自我強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.社會的預(yù)兆性線索
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你可能感興趣的試題
A.行為習(xí)得過程
B.交互決定
C.自我效能
D.關(guān)系需要
A.多樣性
B.完整性
C.鼓勵性
D.重要性
A.生產(chǎn)成本的預(yù)算
B.消費市場的調(diào)查
C.潛在產(chǎn)品的預(yù)定位
D.現(xiàn)有產(chǎn)品的再定位
A.營銷定位
B.產(chǎn)品營銷
C.品牌定位
D.管理營銷
A.專職權(quán)威式
B.溫和專制式
C.民主協(xié)商式
D.民主參與式
A.人際關(guān)系方面的角色,包括掛名首腦、聯(lián)絡(luò)者和領(lǐng)導(dǎo)的角色
B.信息方面的角色,包括監(jiān)聽者、傳播者和發(fā)言人的角色
C.決策方面的角色,包括企業(yè)家、混亂駕馭者、資源分配者和談判者的角色
D.領(lǐng)導(dǎo)方面的決策,包括掛名首腦、企業(yè)家和發(fā)言人的角色
A.生存需要
B.職業(yè)需要
C.關(guān)系需要
D.發(fā)展需要
A.ERG理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.路徑-目標(biāo)理論
D.領(lǐng)導(dǎo)理論
A.提升理論
B.行為理論
C.激勵理論
D.領(lǐng)導(dǎo)理論
A.波士頓矩陣
B.經(jīng)驗曲線
C.三四規(guī)則矩陣
D.ERG理論
最新試題
用以測量人成就需要高低的方法是()。
企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的合作演化經(jīng)歷的階段包括()。
下列屬于經(jīng)理得到的信息有()。
綜合激勵模型的因果分析脈絡(luò)是()。
科學(xué)管理理論的建設(shè)與發(fā)展是一個以泰勒為代表的杰出群體,其中不包括()。
加爾布雷思對科學(xué)管理的研究始于()。
第一次明確劃分了工場手工業(yè)和機(jī)器大工業(yè)兩種不同的分工的是()。
系統(tǒng)管理的階段不包括()。
《尋求優(yōu)勢》是()的著作。
組織機(jī)構(gòu)中,一些因素對組織效率的提高既可起到促進(jìn)作用,也可起到阻礙作用。韋伯認(rèn)為,要提高組織效率,就要使用()的理性原則和團(tuán)結(jié)原則。