單項(xiàng)選擇題老師們對(duì)“天才”的期望,改變了他們對(duì)待這些學(xué)生的方式,也影響了他們的教學(xué)模式,最終真的讓這些學(xué)生變成了所謂的“天才”。這一事例反映的是()。

A.樂(lè)觀效應(yīng)
B.蝴蝶效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.天才效應(yīng)


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6.單項(xiàng)選擇題()是個(gè)體對(duì)人或事物的積極或消極的評(píng)價(jià)性反應(yīng)。

A.認(rèn)知
B.感覺(jué)
C.態(tài)度
D.知覺(jué)

8.單項(xiàng)選擇題()是兩種需要、目標(biāo)或動(dòng)機(jī)不能同時(shí)滿足的狀態(tài)。

A.矛盾
B.爭(zhēng)執(zhí)
C.沖突
D.摩擦

9.單項(xiàng)選擇題人們難以確定自己的生理表現(xiàn)是由哪種因素造成的,因此可能會(huì)對(duì)產(chǎn)生的情緒做出錯(cuò)誤的判斷。這一過(guò)程被稱作()。

A.對(duì)喚起的錯(cuò)誤歸因
B.過(guò)分充足理由效應(yīng)
C.自我概念偏差
D.自我分析錯(cuò)覺(jué)

最新試題

()是指當(dāng)要求集體做決定時(shí),人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()

題型:多項(xiàng)選擇題

喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛(ài)慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。

題型:判斷題

航空公司以低價(jià)吸引顧客,再表示座位不夠,希望顧客考慮接受更高價(jià)位的選擇。這種現(xiàn)象被稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最后總結(jié)之后,治療師不用詢問(wèn)患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。

題型:判斷題

在討論問(wèn)題時(shí)的典型問(wèn)題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒(méi)有做出治療性干預(yù)。

題型:判斷題

在與他人溝通時(shí),下列肢體動(dòng)作中可以表現(xiàn)出你對(duì)談話很感興趣的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

隨著群體規(guī)模的增大,個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。

題型:判斷題

人類是動(dòng)物王國(guó)的超級(jí)合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。

題型:多項(xiàng)選擇題