A.隨機(jī)回歸
B.趨均數(shù)回歸
C.正態(tài)分布
D.中心回歸
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A.積極懲罰
B.消極懲罰
C.正向懲罰
D.負(fù)向懲罰
A.控制點(diǎn)
B.控制感
C.自我控制
D.自我反思
A.認(rèn)知
B.感覺(jué)
C.態(tài)度
D.知覺(jué)
A.社會(huì)預(yù)言
B.社會(huì)期望
C.社會(huì)規(guī)范
D.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
A.矛盾
B.爭(zhēng)執(zhí)
C.沖突
D.摩擦
A.對(duì)喚起的錯(cuò)誤歸因
B.過(guò)分充足理由效應(yīng)
C.自我概念偏差
D.自我分析錯(cuò)覺(jué)
A.自我恭維
B.盲目樂(lè)觀(guān)
C.歸因偏差
D.虛假的獨(dú)特性
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我暴露
C.自我展示
D.自我覺(jué)察
最新試題
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒(méi)有什么大的幫助。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度,增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
人類(lèi)是動(dòng)物王國(guó)的超級(jí)合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。
最后總結(jié)之后,治療師不用詢(xún)問(wèn)患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。
對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過(guò)多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開(kāi)放。
在與他人溝通時(shí),下列肢體動(dòng)作中可以表現(xiàn)出你對(duì)談話(huà)很感興趣的有()。
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開(kāi)。不想動(dòng)是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭(zhēng),人要先行動(dòng)。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
()表明,對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。