說(shuō)服的中心路徑更關(guān)注感覺(jué)。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。

可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

如果患者的自動(dòng)思維里沒(méi)有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問(wèn)患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問(wèn)題。

在與他人溝通時(shí)，下列肢體動(dòng)作中可以表現(xiàn)出你對(duì)談話很感興趣的有（）。

（）是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度，只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。

第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。

（）表明，對(duì)于那些曾幫助過(guò)我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。