A.正確，維護(hù)了教師的權(quán)威
B.正確，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求
C.不正確，沒(méi)有尊重幼兒的人格
D.不正確，歧視幼兒的生理缺陷
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A.正確，有利千幼兒形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
B.正確，提高了溝通的效率
C.不正確，迎合了個(gè)別家長(zhǎng)的攀比心理
D.不正確，侵犯了幼兒的隱私
A.向社會(huì)保障部門(mén)申請(qǐng)仲裁
B.向教育行政部門(mén)提出申訴
C.向教育行政部門(mén)申請(qǐng)復(fù)議
D.上報(bào)紀(jì)檢部門(mén)
A.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)可以通報(bào)批評(píng)該幼兒園
B.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)可以沒(méi)收該幼兒園的違法所得
C.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)可以對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員依法給予處分
D.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)可以責(zé)令該幼兒園限期改正
A.刑事處罰
B.治安管理處罰
C.行政處分
D.行政處罰
A.學(xué)校
B.小凌
C.小凌的監(jiān)護(hù)人
D.小月的監(jiān)護(hù)人
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
B.促進(jìn)全體幼兒發(fā)展
C.促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展
A."誰(shuí)沒(méi)畫(huà)完就不準(zhǔn)吃飯！
B."看誰(shuí)最后一名畫(huà)完啊?！?br/>C."我看看誰(shuí)畫(huà)得最棒。”
D."看誰(shuí)還在那玩啊?！?/p>
A.正確，遵循了以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
B.正確，遵循了生活化的幼兒教育特點(diǎn)
C.不正確，忽視了兒童是獨(dú)一無(wú)二的人
D.不正確，忽視了兒童是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿膫€(gè)體
A.76
B.75
C.87
D.86
A.反射
B.折射
C.直線傳播
D.獨(dú)立傳播
最新試題
請(qǐng)依據(jù)材料，用教師觀的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該老師的行為。
冠禮在我國(guó)傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位？在今天有何意義？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí)，不能實(shí)現(xiàn)的操作是（）。
因?yàn)樾∪嗆嚁?shù)量有限，中班幼兒常為“誰(shuí)騎車”而爭(zhēng)論不休。一天，小雯跑到李老師面前說(shuō)：“小莉不讓我騎三輪車?！睂?duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
果戈里是19世紀(jì)俄國(guó)著名作家，其作品對(duì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是（）。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！边@反映了（）的教學(xué)觀。
中國(guó)神話中有一個(gè)人物，被看了頭人不甘屈服，他以兩乳為眼，肚臍當(dāng)口，依然操著盾，握著斧，這個(gè)神話人物是（）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》下列不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是（）。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》要求各締約國(guó)采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列措施正確的是（）。
下列選項(xiàng)中，與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是（）。