1、傷害成為青少年首位死因2、精神障礙負(fù)擔(dān)日益突出3、體能下降趨勢亟待扭轉(zhuǎn)4、疾病譜變化帶來的嚴(yán)峻形勢
①可評價個體和群體兒童發(fā)育水平；②方法簡單，便于推廣；③曲線圖法可追蹤觀察某項指標(biāo)的發(fā)育動態(tài)。
最新試題
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價方法的注意事項。
兒童性虐待
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
校園暴力
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？
兒童虐待與忽視
簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
簡述三因素三階段理論。
簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。