①建立學校-家庭-社會三聯(lián)屏障②將預防暴力納入青少年健康危險行為干預體系③及時發(fā)現和消除隱患④及時啟動應急機制
①學生間的暴力;②教師體罰學生,或學生對教師施暴;③校外人員對校內師生施暴。
最新試題
兒童性虐待
簡述腦力工作能力的I型規(guī)律。
校園暴力的表現有哪些?
簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。
簡述三因素三階段理論。
兒童情感/精神虐待
早期疲勞
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的動力定型。