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判斷題越來越多的企業(yè)把員工培訓(xùn)視為種軟性的企業(yè)福利。

1.判斷題培訓(xùn)教室的座位安排對講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間是否能夠很好地交流有間接作用。

2.判斷題為了保證培訓(xùn)時間進度，不影響其他的培訓(xùn)課程，即使學(xué)員對現(xiàn)場培訓(xùn)意猶未盡，也不能采取延長培訓(xùn)時間、安排課后座談研討等形式來延長課程安排。

3.判斷題在培訓(xùn)過程中，為了不干擾教學(xué)，培訓(xùn)組織者不要與培訓(xùn)講師溝通培訓(xùn)的優(yōu)缺點和學(xué)員反映的情況。

4.判斷題培訓(xùn)準備工作包括培訓(xùn)小組的組建、各類培訓(xùn)事項的準備、培訓(xùn)動員等。其中，培訓(xùn)動員屬于輔助性準備工作，在時間和人力允許的情況下要盡量開展。

5.判斷題培訓(xùn)計劃包括長期計劃、中期計劃和矩期計劃。

6.判斷題培訓(xùn)效果評估是培訓(xùn)系統(tǒng)的可選項目之一，可對今后培訓(xùn)提供支持，但如不實施也不影響培訓(xùn)。

7.判斷題培訓(xùn)目標的設(shè)立要注意與企業(yè)的宗旨相容，和企業(yè)的長遠目標相吻合，對企業(yè)各部門可以起指導(dǎo)作用。

8.判斷題員工培訓(xùn)需求總體分析的重點之一是要平衡企業(yè)與員工的需求和意愿，盡可能地使之趨于一致。

9.判斷題培訓(xùn)需求分析中，企業(yè)分析主要包括企業(yè)目標和戰(zhàn)略分析、企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境分析等。

10.判斷題個人分析就是試圖確定培訓(xùn)的內(nèi)容，即員工達到令人滿意的工作績效所必須掌握的知識與技能。