A.發(fā)布招聘信息
B.制定招聘計(jì)劃
C.確定職位空缺
D.實(shí)施招聘活動(dòng)
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A.創(chuàng)建新的組織
B.組織穩(wěn)步成長
C.組織戰(zhàn)略調(diào)整
D.組織創(chuàng)新
A.編寫主體不明
B.缺乏客觀公正性
C.工作描述過于瑣細(xì)
D.追求一勞永逸
A.工作標(biāo)識
B.工作概述
C.工作內(nèi)容
D.工作條件和環(huán)境
A.人事匹配
B.工作說明書
C.工作規(guī)范
D.人力資源規(guī)劃
A.詳盡性
B.可靠性
C.真實(shí)性
D.標(biāo)準(zhǔn)性
A.調(diào)查期限不宜過短
B.事件的數(shù)量應(yīng)該足夠說明問題，關(guān)鍵但不能過多
C.正反兩方面的事件應(yīng)該彼此兼顧
D.注意工作樣本的代表性
A.答案的語句要簡潔、邏輯性強(qiáng)
B.答案要具有窮盡性
C.答案要具有排斥性
D.答案的測量檔次
A.互斥性
B.傾向性
C.寬泛性
D.誘導(dǎo)性
A.技術(shù)性強(qiáng)
B.適用范圍廣
C.形式多樣
D.便于定量分析
A.工作樣本的代表性
B.制定詳細(xì)的觀察綱領(lǐng)
C.任職者的心理反應(yīng)
D.觀察與思考結(jié)合
最新試題
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）