判斷題社會(huì)輿論是社會(huì)上眾人關(guān)于某一事件或現(xiàn)象的議論和意見,它包含了對(duì)于此事件或現(xiàn)象的是非曲直評(píng)價(jià)。

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5.多項(xiàng)選擇題社會(huì)失范與社會(huì)問題的關(guān)系表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:()。

A.社會(huì)失范是轉(zhuǎn)型期突出的社會(huì)問題
B.社會(huì)問題是造成社會(huì)失范的重要原因
C.社會(huì)規(guī)范的發(fā)展與完善是任何一個(gè)社會(huì)問題解決的必備條件
D.社會(huì)問題解決了,社會(huì)失范也就不存在了

6.多項(xiàng)選擇題社會(huì)問題具有()等特征。

A.普遍性
B.客觀性
C.復(fù)雜性
D.持久性

7.多項(xiàng)選擇題社會(huì)制度的構(gòu)成包括()。

A.文化體系
B.宗教體系
C.規(guī)范體系
D.社會(huì)機(jī)構(gòu)與設(shè)施

8.多項(xiàng)選擇題虛擬社區(qū)不同于傳統(tǒng)社區(qū)最明顯的特征表現(xiàn)在()。

A.虛擬性
B.興趣導(dǎo)向明顯
C.非地域性
D.開放性

9.多項(xiàng)選擇題按照功能差異或社區(qū)主要活動(dòng)的特點(diǎn)來劃分,社區(qū)可以分為()。

A.自然社區(qū)
B.行政型社區(qū)
C.人為規(guī)定的社區(qū)
D.文化型社區(qū)

最新試題

明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。

題型:判斷題

中國(guó)古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認(rèn)為“教”在國(guó)家的發(fā)展具有重要的地位。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育社會(huì)學(xué)思想,從廣義而言,是指具有教育社會(huì)學(xué)色彩的思想和觀點(diǎn)。

題型:判斷題

弗勞德在他的()一文中認(rèn)為兒童所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權(quán)威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強(qiáng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

未來的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),在第()屆國(guó)際教育大會(huì)上,德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強(qiáng)調(diào)教師的四點(diǎn)責(zé)任之一就是教師自身的培訓(xùn),教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷地提升自己的專業(yè)水平。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早運(yùn)用社會(huì)沖突理論來研究社區(qū)的是美國(guó)學(xué)者()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人最基本的需要,包括人的主要需要,如對(duì)食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自19世紀(jì)上半葉,()創(chuàng)立社會(huì)學(xué)以來,社會(huì)學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報(bào)名注冊(cè)手續(xù)即可上課或參加,教學(xué)關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。

題型:判斷題

教育社會(huì)學(xué)其學(xué)科的邏輯起點(diǎn)和研究目的都在于教育的本質(zhì)性功能,為教育促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。

題型:判斷題