A.3
B.4-5
C.7±2
D.9-20
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A.陳述性記憶
B.情景記憶
C.程序性記憶
D.語(yǔ)義記憶
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣快
D.忽快忽慢
A.有意識(shí)記
B.意義識(shí)記
C.機(jī)械識(shí)記
D.不隨意識(shí)記
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.雙重抑制
D.多重抑
A.記憶準(zhǔn)備性
B.記憶正確性
C.記憶持久性
D.記憶敏捷性
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.屏蔽抑制
D.中間抑制
最新試題
學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才花很多時(shí)間去看書(shū),平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí),小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容,什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容,什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容,以致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來(lái)給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。
記憶包括()、()和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
對(duì)事實(shí)類信息,如詞匯、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念的記憶是()。
后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。
教師在試卷中采用填空、問(wèn)答題等題型,這時(shí)學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是()
我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn),明明知道對(duì)方的名字,但就是想不起來(lái)。這種現(xiàn)象稱為()
人們?cè)谟斡[過(guò)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”后,在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象,這種記憶是()
許多人利用早晚的時(shí)間學(xué)習(xí),記憶效果優(yōu)于白天,這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是()。
記憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中()是信息的提取和輸出。
“無(wú)意義音節(jié)”是()發(fā)明的。