我們常常有這樣的經驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現象稱為（）

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。

記憶包括（）、（）和再現三個基本環(huán)節(jié)。

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）。

許多優(yōu)秀學生總結出的考試復習方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復習要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復習時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復習內容，一次識記內容不能太多，并且要達到過度學習。請你根據有關遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。