艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復(fù)習，就幾乎等于重新學習，曲線告訴我們學習不被遺忘，在學習中要（）復(fù)習。

人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在（）。

記憶包括（）、（）和再現(xiàn)三個基本環(huán)節(jié)。

許多優(yōu)秀學生總結(jié)出的考試復(fù)習方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復(fù)習要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復(fù)習時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復(fù)習內(nèi)容，一次識記內(nèi)容不能太多，并且要達到過度學習。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

學習程度到100%記憶效果最好。

閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）。

學生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復(fù)習老師的課堂教學內(nèi)容。復(fù)習時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學習成績不理想。請你結(jié)合有關(guān)心理學復(fù)習方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學習建議。

根據(jù)信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

下列屬于運用程序性記憶處理的是（）。