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A.程序性記憶
B.陳述性記憶
C.長時記憶
D.技能記憶
A.奧蘇泊爾
B.馬斯洛
C.艾賓浩斯
D.布魯納
A.騎自行車
B.游泳
C.地名
D.寫字
A.識記
B.保持
C.回憶
D.遺忘
A.多感官參與
B.合理分配復(fù)習(xí)時間
C.復(fù)習(xí)方式的多樣化
D.及時復(fù)習(xí)
A.重現(xiàn)
B.保持
C.回憶
D.再認(rèn)
A.識記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
最新試題
學(xué)生背誦課文時常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住,中間部分容易出錯。這主要是由于()。
人們在游覽過“萬里長城”后,在頭腦中留下了生動的長城形象,這種記憶是()
人們在看動畫片的時候,能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動的,這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>
心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)的遺忘規(guī)律是()
學(xué)生學(xué)完英語單詞后,教師要求他們課后立即背誦,第二天進(jìn)行檢查這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是()
下列屬于運(yùn)用程序性記憶處理的是()。
對學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí),從時間分配上來說,有兩種不同的形式,一種是分散復(fù)習(xí),一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明,一般地()
后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。
根據(jù)信息加工的時間長短,記憶可以分為瞬時記憶、()和()
許多優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)出的考試復(fù)習(xí)方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)上,不徹底搞懂絕不放手。第二,要及時鞏固,防止遺忘。復(fù)習(xí)要在課后及時進(jìn)行,但不能一曝十寒,第三,在復(fù)習(xí)時候,要善于將抽象的知識和材料形象化,進(jìn)行生動豐富的想象,第四,背誦文章時,要加強(qiáng)對中間部分材料的重點(diǎn)識記,第五,要合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容,一次識記內(nèi)容不能太多,并且要達(dá)到過度學(xué)習(xí)。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識,分析防止遺忘的方法。